REPASO

RECORDAD QUE DEBÉIS PRACTICAR LA MÉTRICA Y REPASAR LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN, LA DESCRIPCIÓN Y LOS DICCIONARIOS. TENÉIS EJERCICIOS EN ENTRADAS ANTERIORES...

¡Ánimo! Ya no queda nada

1. Señala si las siguientes palabras contienen diptongos o hiatos. Pon la tilde en caso de que sea necesario:

- Quiere:

- Antiguo:

- Armeria:

- Operacion:

- Real:

- Suave:

- Industria:

- Transeunte:

- Despues:

- Pua:

2. Analiza mofológicamente las siguientes oraciones:

- La perrita traviesa jugaba con la pelota alegremente

- Un poeta ve la poesía en las cosas más cotidianas

- Aquella casa de allí tiene cinco puertas enormes y varias ventanas oscuras



1. Señala si las siguientes palabras contienen diptongos o hiatos. Pon la tilde en caso de que sea necesario:

- Quiere: Diptongo

- Antiguo: Diptongo

- Armería: Hiato

- Operación: Diptongo

- Real: Hiato

- Suave: Diptongo

- Industria: Diptongo

- Transeúnte: Hiato

- Después: Diptongo

- Púa: Hiato

2. Análisis morfológico:

a) La perrita traviesa jugaba con la pelota alegremente

La: artículo determinado femenino singular

perrita: sustantivo, común, concreto, contable, individual, femenino, singular

traviesa: adjetivo calificativo, 2 terminaciones, grado positivo, femenino singular

jugaba: verbo, 3º persona del singular, pretérito imperfecto indicativo. 1º Conjucación

con: preposición:

la: artículo determinado femenino singular

pelota:  sustantivo, común, concreto, contable, individual, femenino, singular

alegremente: adverbio de modo

b) Un poeta ve la poesía en las cosas más cotidianas

Un: artículo indeterminado masculino singular
poeta: sustantivo, común, concreto, contable, individual, masculino, singular
ve: verbo. 3º persona singular, presente, modo indicativo, 2º conjugación
la:  artículo determinado femenino singular

poesía: sustantivo, común, abstracto, femenino, singular 

en: preposición

las: artículo determinado femenino singular

cosas: sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino singular

más: adverbio de tiempo

cotidiana: adjetivo calificativo, 2 terminaciones, grado positivo, femenino, singular.

c) Aquella casa de allí tiene cinco puertas enormes y varias ventanas oscuras

Aquella: adjetivo determinativo (determinante), demostrativo, lejanía, femenino singular

casa: sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino singular

de: preposición

allí: adverbio de lugar

tiene: verbo. 3º persona del singular del presente indicativo. 2º conjugación

cinco: adjetivo determinativo (determinante), numeral, cardinal, femenino, singular

puertas: ustantivo común, concreto, contable, individual, femenino plural

enormes: adjetivo calificativo, 1 terminación, grado positivo, femenino plural

y: conjunción

varias: adjetivo determinativo (determinante), indefinido, femenino plural

ventanas: ustantivo común, concreto, contable, individual, femenino plural

oscuras: adjetivo calificativo, 2 terminaciones, grado positivo, femenino plural

8. 
   

1ºESO Repaso UD 10

 Os dejo unos ejercicios online para que trabajéis los contenidos de la unidad:

1. Ejercicios online sobre análisis métrico:

Análisis métrico I (pincha aquí)

Análisis métrico II (pincha aquí)

Análisis métrico III (pincha aquí)


2. Ejercicios online para trabajar la puntuación (el punto y la coma):

Ejercicios para trabajar el punto (pincha aquí)

Ejercicios para trabajar la coma (pincha aquí)

3. Ejercicios para diferenciar los tipos de adverbios:

Tipos de adverbios


Y aquí unos ejercicios con las soluciones:

1. ¿Cuál es la diferencia entre un diálogo planificado y uno espontáneo?

2. ¿Qué tipo de texto es el siguiente? 

P. De niño, sufriste un serio problema en tu pierna derecha por causa de un accidente, hasta el punto de poner en riesgo tu carrera como jugador. ¿En qué sentido influyó esto en tu vida?
R. Cuando sufrí aquel accidente, tenía solo 4 años y apenas me acuerdo. Fue muy grave. Pero con el apoyo de mis padres y mis ganas de jugar al fútbol conseguí salir adelante. Además, la rehabilitación me obligó a entrenar las dos piernas, lo que me permite hoy jugar con ambos pies al balón. Las ganas de jugar, el esfuerzo y la fuerza de voluntad hicieron que todo se quedara en una anécdota.
P. ¿Cuál era el equipo de tus sueños cuando eras niño?
R. Cuando era pequeño, mi sueño era jugar en el Sporting de Gijón, que es el club de mi tierra, y ese sueño ya lo cumplí gracias a Dios. Ahora estoy en otras etapas de mi vida.
P. Como goleador, ¿qué es más importante: marcar o ganar?
R. Ambas cosas. Para todo delantero, su vida es el gol, y sin el gol te encuentras extraño. Pero ante todo juegas en un equipo, y el fútbol solo se puede entender como equipo. Por ello, lo importante es marcar goles que sirvan para que el equipo gane, dejando al margen los logros personales.

3. ¿Cómo buscarías las siguientes palabras en el diccionario?

Peces
Amigas
Voy
Rápidamente

4. Subraya los adverbios de las siguientes oraciones e indica de qué tipo son:

a) Delante hay un jardín

b) Creo que no he actuado correctamente. Lo siento mucho.

c) Quizá mañana me diga lo que piensa realmente

5.  Subraya las preposiciones:

a) Desde hoy hasta el viernes estará cerrado

b) En julio iré a la playa o a la montaña

c) Voy a por el pan, espérame en tu casa.

6. ¿Cuál de los siguientes textos es un romance? ¿Y un soneto?

TEXTO 1:

Hermosas ninfas, que, en el río metidas,
contentas habitáis en las moradas
de relucientes piedras fabricadas
y en columnas de vidrio sostenidas;

agora estéis labrando embebecidas
o tejiendo las telas delicadas,
agora unas con otras apartadas
contándoos los amores y las vidas:

dejad un rato la labor, alzando
vuestras rubias cabezas a mirarme,
y no os detendréis mucho según ando,

que o no podréis de lástima escucharme,
o convertido en agua aquí llorando,
podréis allá despacio consolarme.


TEXTO 2:
 
La niña tiene un amante
que escudero se decía;
el escudero le anuncia
que a la guerra se partía.
-Te vas y acaso no tornes.
-Tornaré por vida mía.
Mientras el amante jura,
diz que el viento repetía:
¡Malhaya quien en promesas
de hombre fía!


RESPUESTAS

1.  Un diálogo espontáneo es aquel en el que los interlocutores hablan sin plan previo. En cambio, en el diálogo planificado los interlocutores hablan según un guion.

2. Se trata de un texto planificado. En concreto es una entre vista, porque hay un diálogo en el que una persona, el entrevistador, plantea preguntas a un entrevistado.

 3. 
Peces:   Pez
Amigas: Amigo
Voy: Ir
Rápidamente: Rápidamente

4.
 a) Delante hay un jardín

Delante: adverbio de lugar

b) Creo que no he actuado correctamente. Lo siento mucho.

No: adverbio de negación
Correctamente: adverbio de modo
Mucho: adverbio de cantidad

c) Quizá mañana me diga lo que piensa realmente

Quizá: adverbio de duda
Mañana: adverbio de tiempo
Realmente: adverbio de modo.

5.  Subraya las preposiciones:

a) Desde hoy hasta el viernes estará cerrado

b) En julio iré a la playa o a la montaña

c) Voy a por el pan, espérame en tu casa.

6.

El texto 1 es un SONETO: 14 versos endecasílabos con rima consonante repartidos en dos cuartetos y dos tercetos

El texto 2 es un ROMANCE: serie ilimitada de versos octosílabos con rima asonante. Riman los versos pares y quedan sueltos los impares

Actividades de repaso UD6

¡Buenos días, chicos! Publico hoy los ejercicios para repasar y mañana incluiré las respuestas.

¡Feliz domingo!



1. Señala las partes más importantes de la siguiente noticia:

2. Responde a las siguientes cuestiones sobre la noticia anterior:

a) ¿Cómo se resalta el titular?
b) Define la entradilla
c) ¿A qué preguntas debe responder el contenido de toda noticia?


3. Indica los hiperónimos e hipónimos de las siguientes oraciones:

a) Me encanta hacer todo tipo de deportes: fútbol, baloncesto, natación, etc.
b) Ayer fuimos a una tienda de muebles y compramos una mesa, cinco sillas y un armario.
c) El reino animal está formado por mamíferos, aves, anfibios, peces y reptiles.
d) Por culpa de la terrible tormenta, en la tienda de instrumentos se rompieron dos guitarras, una batería y un violín.

4. Ejercicios para la práctica de hiperónimos  e hipónimos: actividad 1 (pincha aquí) y actividad 2 (pincha aquí)

5. Ejercicios para practicar ortografía online (pincha aquí)

6. Rodea los determinantes y subraya los pronombres de las siguientes frases. Después, analízalos

•  Nuestra obsesión es alcanzar aquella cima.
• Vimos a esos merodeando por mi huerto.
• Nosotros resolvimos nuestros asuntos muy pronto; los vuestros no los pudimos resolver.
•  Catorce niños llegaron muy contentos, pero a cinco tuvimos que animarles.
•  Las zapatillas no las encontré en su sitio
• 7. ¿Por qué Caperucita roja o Aladino son cuentos tradicionales? ¿Qué diferencia presentan con los cuentos modernos?
  

SOLUCIONES

1.

Titular: Los mil años del castellano

Entradilla: Desde ''Los reyes de España...'' hasta ''La Rioja''

Cuerpo: El resto

2. 

a) El titular aparece resaltado tipográficamente con letra negrita y un tamaño mayor.

b)La entradilla recoge lo esencial de la noticia. Suele diferenciarse con un tamaño de letra menor que el titular y mayor que el cuerpo, o con un tipo de letra distinto, frecuentemente en negrita.

c) Toda noticia debe proporcionar una información completa que responda a las siguientes cinco preguntas: ¿qué ha ocurrido?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿por qué?

3.

a) Hiperónimo: deportes.      Hipónimos: fútbol, baloncesto, natación

b)Hiperónimo: muebles        Hipónimos: mesa, silla, armarios

c) Hiperónimo: animales      Hipónimos: mamíferos, aves, anfibios, peces y reptiles

d) Hiperónimo: instrumentos   Hipónimos: guitarra, batería y violín

4. y 5.  La actividad se puede autocorregir en la página web

6. 

•  Nuestra obsesión es alcanzar aquella cima.
• Nuestra: adjetivo determinativo posesivo, varios poseedores, 1º persona, femenino, plural.
• Aquella: Adjetivo determinativo demostrativo, lejanía, femenino, singular
• Vimos a esos merodeando por mi huerto.
• Esos: pronombre demostrativo, distancia media, masculino singular
• Mi: adjetivo determinativo posesivo, 1 poseedor, 1º persona, singular.
• Nosotros resolvimos nuestros asuntos muy pronto; los vuestros no los pudimos resolver.
• Nosotros: pronombre personal tónico, 1º persona, plural.
• Nuestros: adjetivo determinativo posesivo, varios poseedores, 1º persona, masculino, plural
• Los: artículo determinado masculino plural
• Los: pronombre personal átono, 3º persona, masculino, plural
•  Catorce niños llegaron muy contentos, pero a cinco tuvimos que animarles.
• Catorce: adjetivo determinativo numeral cardinal, masculino, singular.
• Cinco: pronombre numeral cardinal, singular.
• Les: pronombre personal átono, 3º persona plural.
•  Las zapatillas no las encontré en su sitio
• Las (zapatillas): artículo determinado femenino plural
• Las (encontré): pronombre personal átono, 3º persona, plural
• Su: adjetivo determinativo posesivo, 1 poseedor, 3º persona, masculino, singular
  

7. 

Son cuentos tradicionales porque constituyen relatos anónimos que se transmiten de gorma oral hasta que un autor decide recopilarlos por escrito. Por el contrario, los cuentos modernos son creados por un autor que manifiesta en ellos su originalidad y presentan una mayor elaboración que los anteriores.

REPASO UD5

¡Buenos días! Os dejo unos ejercicios para que repaséis el examen del lunes. No olvidéis estudiar la teoría y las palabras de la mochila.

¡Buen fin de semana!


1. Lee el siguiente fragmento y responde:

La llegada de un hombre extraño

Apareció un día del mes de febrero. Caía la última nevada del año y soplaba un viento helado. El forastero llegó a pie, habiendo caminado desde la estación de ferrocarril de Bramblehurs. En la mano enguantada llevaba una pequeña maleta negra. Iba envuelto de pies a cabeza, y el ala de su sombrero de fieltro dejaba únicamente al descubierto la punta de su nariz. La nieve que caía se había ido amontonando sobre los hombros. Entró bruscamente en la fonda del pueblo, parecía más muerto que vivo, y después de dejar caer su maletín, gritó:

- ¡ Un fuego! ¡Quiero una habitación con un fuego!



a) ¿A qué parte de la narración crees que corresponde el fragmento? Justifica tu respuesta
b) ¿Dónde y cuándo tiene lugar la acción?
c) ¿Cómo están ordenados los hechos?


2. Relaciona cada adjetivo con un sinónimo y un antónimo

                                        Sinónimo                        Antónimo

enorme                             ameno                             cobarde
oscuro                              osado                               abundante
escaso                              sosegado                           nervioso
divertido                           colosal                             aburrido
valiente                            limitado                            luminoso
tranquilo                          sombrío                            insignificante

3. Escribe las palabras que corresponden a las siguientes definiciones:

- Persona que se traslada de un lugar a otro en cualquier medio de transporte
- Que viene de otro país
- Prácticas mágicas que ejercen los brujos
- Mirar rápidamente lo que hay escrito en una página de un libro o cuaderno
- Mamífero de cuello largo que procede de África

4. Escribe una frase de al menos ocho palabras con las palabras del ejercicio anterior.

5. ¿Cuál es la diferencia entre las interjecciones propias e impropias? Señala a qué tipo pertenecen las siguientes:

¡Vamos!
¡Uf¡
Bah...
¡Ojo!

6. Lee el siguiente fragmento y caracteriza el narrador. Justifica tu respuesta

Remando sin dirección

Una vez sucedió que, mientras estábamos de pesca una mañana completamente en calma, se levantó una niebla tan espesa que, estando a media legua de la costa, no lográbamos verla. Pasamos toda la noche y todo el día siguiente remando sin dirección, hasta que por la mañana nos dimos cuenta de que habíamos avanzado mar adentro en lugar de acercarnos a la costa, de la que estábamos a una distancia aproximada de dos leguas.



SOLUCIONES

1
a) Pertenece al planteamiento, puesto que se enmarca la acción y se presenta al personaje
b) En febrero, en la fonda de un pueblo
c) Sigue un orden cronológico

2
enorme, colosal, insignificante
oscuro, sombrío, luminoso
escaso, limitado, abundante
divertido, ameno, aburrido
valiente, osado, cobarde
tranquilo, sosegado, nervioso

3
Viajero
Extranjero
Brujería
Hojear
Jirafa

4
Respuesta libre

5
Las interjecciones propias son las que se emplean exclusivamente como interjecciones. En este caso serían ¡Uf¡ y Bah...
Las interjecciones impropias son palabras originariamente de otras categorías que han pasado a usarse como interjecciones. En el ejercicio son interjecciones impropias ¡Vamos! y ¡Ojo!

6. Se trata de un narrador interno, porque participa en la historia que cuenta y emplea la primera persona.

Reto 3

Para empezar el año... ¡Nuevo reto! Ahí va:

¿Qué tienen en común las siguientes palabras? ¿Qué nombre reciben?

• Murciélago
• Abuelito
• Asumieron
• Paupérrimo
• Esquinazo

¿Quiénes serán los 5 alumnos afortunados que se lleven el positivo con este reto? ¡Los más rápidos!
Recordad que debéis especificar vuestro nombre y curso en la respuesta.

¡Ánimo! =)

Acentuación y puntuación

¡Buenos días! Os dejo dos vídeos para mejorar vuestras redacciones y definiciones. El primero, para recordar cómo se usa  correctamente la tilde o el acento ortográfico...

         
... y el segundo sobre los signos de puntuación.

                               

Repaso UD 4

                                                                                                                                                                                                        1. Subraya la palabra de cada grupo que NO es sinónimo del resto

· Viejo, remoto, antiguo, arcaico, joven.
· Aumentar, incrementar, disminuir, crecer, ampliar.
· Vivienda, castillo, casa, hogar, domicilio.
· Defender, atacar, proteger, cuidar, resguardar. 

2. Sustituye cada palabra subrayada por otra que sea sinónima:

• En aquel viaje conocí a un hombre muy extraño
• El muchacho parecía inquieto en la reunión
• El avión descendió rápidamente
• Tenemos que inflar los globos para la fiesta

3. Señala los determinantes de las siguientes oraciones y analízalos. Después señala el sustantivo al que acompaña

• Nuestra obsesión es alcanzar aquella cima.
• Vimos a esos merodeando por mi huerto.
•   Resolvimos los problemas con nuestro profesor esta mañana.

• Catorce niños llegaron muy contentos de su fiesta de cumpleaños.
•  Las zapatillas no las encontré en su sitio

4. ¿A qué género pertenecen los siguientes fragmentos? Razona tu respuesta.

TEXTO 1

     (En la oscuridad del teatro se oyen truenos, relámpagos y el agua de la lluvia cayendo con fuerza. ¡Menuda tormenta!
    Ahora se abre el telón para dejarnos ver el escenario iluminado, representa el salón de una casa: es el salón de la casa de los hermanos TOM y PABLO. Hoy ha sucedido algo curioso: de un lado al otro del salón hay dos sábanas y todo tipo de ropa colgando de una o varias cuerdas.)
(…)

TOM: ¡Jo! Me aburro. Llevamos todo el día encerrados en casa por culpa de la lluvia.
PABLO: Zí, todo el zanto día.
TOM: (Se acerca a la ventana.)
¡Cómo me gustaría bajar a jugar a la calle!
PABLO: (Corre hacia donde está TOM y mira también por la ventana.)
¡A lo mejor vemoz a Greta!
TOM: ¡Seguro! Greta nunca se pierde una tormenta.
PABLO: Eztará pizando charcoz...
TOM: Con sus grandes botas de agua.
PABLO: ¡Qué divertido! Cuando ze pone a zaltar de charco en charco...
TOM: ¡Sí! Salpicándonos a todos...

TEXTO 2

Que por mayo era, por mayo, 
cuando hace la calor, 
cuando los trigos encañan 
y están los campos en flor, 
cuando canta la calandria 
y responde el ruiseñor, 
cuando los enamorados 
van a servir al amor; 
sino yo, triste, cuitado, 
que vivo en esta prisión; 
que ni sé cuándo es de día 
ni cuándo las noches son, 
sino por una avecilla 
que me cantaba el albor. 
Matómela un ballestero; 
déle Dios mal galardón.

SOLUCIONES

1.

· Viejo, remoto, antiguo, arcaico, joven.· Aumentar, incrementar, disminuir, crecer, ampliar.
· Vivienda, castillo, casa, hogar, domicilio.
· Defender, atacar, proteger, cuidar, resguardar. 

2. 

• En aquel viaje conocí a un hombre muy raro
• El muchacho parecía intranquilo en la reunión
• El avión bajó rápidamente
• Tenemos que hinchar los globos para la fiesta

3.

•  Nuestra obsesión es alcanzar aquella cima.

Nuestra: adjetivo determinativo posesivo, varios poseedores, 1º persona, femenino, plural

Aquella: adjetivo determinativo demostrativo, lejanía, femenino singular.

• Vimos a esos merodeando por mi huerto.

Mi: adjetivo determinativo posesivo, un poseedor, 1º persona, masculino singular (hay que fijarse en huerto).

• ·      Resolvimos los problemas con ese profesor esta mañana.

          Los: artículo determinado masculino plural

         Ese: adjetivo determinativo demostrativo, media distancia, masculino singular.

         Esta: adjetivo determinativo demostrativo, cercanía, femenino, singular

• Catorce niños llegaron muy contentos de su fiesta de cumpleaños.

Catorce: adjetivo determinativo numeral, cardinal, masculino, plural.

Su: adjetivo determinativo posesivo, 1 poseedor, 3º persona femenino singular (hay que fijarse en fiesta)

•  Las zapatillas las encontré en algún sitio.

Las: artículo, determinado, femenino, plural

Algún: adjetivo determinativo indefinido, masculino, singular.

4.

TEXTO 1: Pertenece al género teatral, porque su finalidad es ser representado, los personajes hablan directamente sin intervención de un narrador y aparecen acotaciones.

TEXTO 2: Pertenece al género lírico, porque el autor expresa sus emociones y sentimientos, está escrito en verso y presenta gran variedad de recursos estilísticos.

Reto 2

¡Buenos días chicos!

Os dejo el segundo reto del trimestre. Esta vez son tres adivinanzas que debéis resolver, pero para que sea más fácil os he añadido una pista para cada una de ellas. Recuerdo que los cinco primeros en adivinarlas obtendrán un positivo de clase (recordad que junto a la solución debe aparecer vuestro nombre y curso). No os copiéis unos a otros como en el reto anterior y pensad bien las respuestas.
¡Suerte! =)


Adivinanza 1:

De la luz y la oscuridad...

Me estiro, me encojo, me ensancho,
me estrecho; estas son cosas
que hago todos los días.
No soy ni persona ni animal.
¿Qué cosa puedo ser?

Adivinanza 2:

Un alimento muy lacrimógeno...

Fui al pueblo,
compré de ellas;
vine a mi casa
y lloré con ellas.

Adivinanza 3:

Una bebida...

Me subo a la cabeza,
me hacen con los pies,
me encierran en las cuevas
y mejor me ves.

REPASO UD2

REPASO UD2

1       ¿Cuáles son las lenguas oficiales en España?

2       ¿Qué son las lenguas romances?

3      De las lenguas oficiales en España, ¿cuáles son romances?

4       ¿Cuáles son las dos variedades del castellano? ¿Dónde situarías cada una de ellas en un mapa?

5       De los siguientes pares de oraciones, ¿qué palabra se utiliza en un sentido literal?  ¿Y en sentido figurado?

a.        Su corazón era de hielo.

b.      Mi madre me mandó que comprase hielo para los refrescos.

6      Copia estas oraciones escribiendo mayúscula donde sea necesario:

a.       ¿qué hora es? me preguntó antonio

b.      en enero el ministerio de educación publicará los resultados

c.       ¡qué maravilla! en primavera quiero ir a francia y pasear por el río sena

7       Indica si las siguientes palabras son simples, derivadas o compuestas:

a.       Pastelería

b.      Amigo

c.       Prehistoria

d.      Guardacostas

8       Fíjate en las palabras destacadas e indica qué recurso estilístico aparece en cada fragmento:

a.       Hora de ocaso y de discreto beso;

hora crepuscular y de retiro:

hora de madrigal y de embeleso.

b.      El ruido con que rueda la ronca tempestad

c.       Sus cabellos de oro

d.      La luna es como una rueda en el cielo

Respuestas:

1       Las lenguas oficiales en España son el castellano, el gallego, el vasco o euskera y el catalán.

2      Las lenguas romances son aquellas que proceden del latín

3      En España son lenguas romances el catalán, el gallego y el castellano.

4      Las dos variedades del castellano son:

a.       Variedad septentrional: en la mitad norte de España

b.      Variedad meridional: en la mitad sur

5      En la primera oración se emplea hielo con un sentido figurado, porque su significado es distinto al original (aquí hielo quiere decir, figuradamente, que es una persona sin sentimientos). Por su parte, en la segunda oración aparece hielo con su sentido literal, es decir, con su significado originario.

6        

a.       ¿Qué hora es? Me preguntó Antonio

b.      En enero el Ministerio de Educación publicará los resultados

c.       ¡Qué maravilla! En primavera quiero ir a Francia y pasear por el río Sena

7       Simple, derivada, compuesta:

a.       Pastelería: palabra derivada por sufijación

Pastel-: Lexema

-ería: morfema, derivativo sufijo

b.      Amigo: palabra simple

Amig-: Lexema

-o: morfema, flexivo de género

c.       Prehistoria: palabra derivada por prefijación

Pre-: morfema, derivativo, prefijo

-historia: lexema

d.      Guardacostas: palabra compuesta

Guarda-: Lexema

-Costas: Lexema

8.

a) Anáfora, porque se repite la primera palabra a principio de cada verso

b) Aliteración, porque se repite el sonido r evocando una determinada sensación

c) Metáfora, porque designa a una realidad (cabellos rubios) con el nombre de otra (oro) basándose en una relación de semejanza (el color)

d) Símil: se comparan dos elementos (la luna con una rueda)